Di cosa si occupa la psicologia clinica? delle capacità percettive e mnestiche della persona dello studio della persona nella sua globalità del funzionamento dei gruppi del funzionamento sociale della persona.
Lavorare in équipe richiede: la comprensione di differenti linguaggi professionali tutte le seguenti la condivisione di professionalità diverse per confrontarsi, collaborare la flessibilità non intellettuale, emotiva, comportamentale e relazionale.
L'équipe è utile non solo per garantire il confronto tra operatori su uno specifico caso/situazione ma anche per quali altre funzioni? frutto del bisogno espressivo insito in ogni uomo contenere il fenomeno del born-out distribuire i casi in carico presso la cooperativa o l'istituzione più in generale alleviare il lavoro del singolo operatore distribuendolo.
Lo psichiatra è: un medico uno psicoterapeuta un medico psicoterapeuta un psicologo specializzato.
La psicopatologia studia: nessuna delle precedenti le sofferenze psichiatriche il rischio di patologia mentale il disagio e la sofferenza psichica.
Quale può essere un'area di lavoro della psicologia clinica? la prevenzione primaria delle condizioni di disagio personale e relazionale i servizi di accudimento della prima infanzia i servizi educativi per anziani gli interventi psichiatrici.
Cos'è il setting esterno? è costituito dalla disposizione interna dell'educatore è rappresentato dalle situazioni ambientali e di contesto dell'intervento è lo stato emotivo mostrato dall'utente durante un colloquio nessuna delle precedenti.
Cos'è il setting interno? è rapprsentato da chi partecipa al colloquio è rappresentato dalle emozioni profonde dell'utente durante un colloquio nessuna delle precedenti è l'assetto mentale del conduttore.
Quale tipo di scienza è la psicologia clinica? scienza diagnostica scienza ideografica scienza psicopatologica scienza medica.
Quali sono alcuni strumenti usati dalla psicodiagnostica? osservazioni test tutte le seguenti colloqui clinici.
Quali tipi di finalità ha la psicologia clinica? tutte le seguenti valutazione psicodiagnostica abilitazione, riabilitazione, sostegno psicologico prevenzione.
Cos'è il counselling? interventi di sostegno psichiatrico interventi di consultazione psicologica interventi svolti esclusivamente da uno psicologo interventi psicologici orientati alla prevenzione, al benessere.
L'intervento psicoterapeutico a orientamento sistemico su cosa si focalizza? sull'autenticità della relazione tra paziente e terapeuta sui contenuti inconsci sul mostrare le dinamiche dei sentimenti e delle credenze dei membri della famiglia (anche se non tutti sono fisicamente presenti) e facilitare lo sblocco comunicativo sul modificare i pensieri distorti, i comportamenti disadattivi, le emozioni disfunzionali per ridurre e poi eliminare i sintomi.
A chi può essere rivolta la psicoterapia? al gruppo alla famiglia e/o alla coppia tutte le seguenti al singolo.
Tra le capacità richieste all'educatore possiamo descrivere: sapersi mettere in discussione per migliorare e crescere professionalmente tutte le seguenti adattare la comunicazione ai segnali emergenti dall'interlocutore e dal contesto controllare il coinvolgimento personale nei casi gli investimenti emotivi eccessivi, definendo confini chiari tra sè e gli altri, mantenendo la giusta distanza empatica, idonea a valutare la situazione e a intervenire adeguatamente.
La dimensione relazionale di tipo emozionale dell'educatore dipende da: tutte le seguenti la buona immagine che ha di sé la sua stabilità emotiva la sua motivazione a sostenere gli altri.
Qual è l'obiettivo di un colloquio di consulenza? restituire all'interlocutore autonomia, responsabilità e competenze per fronteggiare e risolvere il problema rinforzare la motivazione dell'utente ricostruire la storia dell'utente stabilire l'obiettivo di benessere dell'utente.
Quando può essere utile uno stile relzionale autoritario da parte dell'educatore? quando l'utente non collabora mai quando bisogna tutelare l'utente da un pericolo quando l'utente presenta capacità cognitive limitate.
Nel colloquio strutturato: il conduttore propone domande precise, focalizzate il conduttore propone una intervista strutturata nessuna delle precedenti il conduttore lascia l'utente libero di esprimersi.
Cosa riguarda la Dimensione di congruenza - trasparenza - autenticità? le capacità emotive dell'operatore nessuna delle precedenti la capacità dell'operatore di attribuire le funzioni di pensiero ai sé e agli altri la capacità comunicativa dell'operatore.
Quale è la finalità della fase di accoglienza di un colloquio educativo? tutte le precedenti creare un clima e una relazione di fiducia inserire l'utente nella struttura educativa di accoglienza fare in modo che l'utente faccia ciò che vuole l'educatore.
Quali sono le finalità di un colloquio educativo? tutte le seguenti aumentare l'autoconsapevolezza dell'utente far emergere le risorse della persona aumentare il grado di autonomia e di integrazione sociale dell'utente.
L'osservazione può essere oggettiva? si solo in alcuni contesti no solo quando si osservano specifici soggetti.
Come può essere definita l'osservazione? conoscere a fondo e in modo preciso qualcuno un punto di vista, quello dell'osservatore, sull'oggetto di osservazione guardare la fotografia della realtà in modo fedele e veritiero.
Cos'è l'effetto Hawthorne? riguarda le influenze delle aspettative dell'osservatore la presenza dell'osservatore determina cambiamenti del comportamento dei soggetti osservati o delle dinamiche contestuali riguarda il contesto di osservazione nessuna delle precedenti.
A quale metodologia osservativa appartiene l'osservazione naturalistica? nessuna delle precedenti a lieve pre-strutturazione a minima pre-strutturazione a elevata pre-strutturazione.
Quali aspetti lo psicologo clinico considera in un disegno proiettivo? strutture formali livello grafico tutte le seguenti contenuto.
Cos'è la proiezione? un meccanismo di difesa una tecnica osservativa un espediente grafico un elemento strutturale della psiche umana.
Cosa si intende per anamnesi? la raccolta di informazioni circa le emozioni intime e profonde hanno determinato la richiesta di colloquio un'intervista la raccolta d informazioni inerenti la sfera medica, le tappe di sviluppo e la storia familiare di un individuo è il sinonimo per indicare i colloqui con i genitori di un bambino.
Tra gli aspetti formali di un disegno quali elementi ritroviamo? rappresentazione del movimento presenza di uno sfondo tutti i seguenti tratto.
Tra i test grafici a uso degli insegnanti ed educatori troviamo: disegno del bambino cattivo disegno dell'albero disegno della famiglia disegno della casa.
Prima di iniziare il test del disegno della classe si fa una breve discussione con tutti i bambini. Quali aspetti bisogna chiarire? nessuna delle precedenti aula, compagni e isegnanti le istruzioni fornite i materiali messi a dispizione per il test.
Qual è uno degli elementi da analizzare nel test del disegno della classe? tutte le precedenti la presenza di oggetti fantastici le omissioni la presenza dei genitori.
Qual è l'obiettivo del test del disegno della classe? raccogliere informazioni circa il vissuto del bambino nei riguardi della sua classe e della sua vita scolastica nessuna delle precedenti individuare difficoltà di apprendimento scoprire le cause di eventuali disagi scolastici del bambino.
Tra i comportamenti sociali negativi quali possiamo riconoscere? imitazione reciproca interferenza distruttiva delle attività altrui umore negativo irritabilità.
Quale è un comportamento prosociale? aiuto diretto conforto valutazioni positive tutte le seguenti.
Come può essere definito il conflitto tra pari? la contesa di un oggetto un momento di aggressività verbale e fisica un momento di confronto un momento di scarsa competenza sociale.
Cosa si intende per analisi della domanda? valutazione psicodiagnostica momento finale di valutazione dell'adempimento della richiesta momento conoscitivo iniziale sul quale si può e si deve fondare la prestazione professionale tutte le precedenti.
Tra le fasi di progettazione nel sociale quale troviamo? ipotesi dei rischi consultazione richiesta professionisti valutazione.
Come è definibile l''approccio alla progettazione di tipo meccanicista, con una logica di causalità lineare? concertativo esplorativo euristico sinottico-razionale.
Come può essere definita la proettazione nel sociale? attività di reperimento fondi attività di interventi educativi attività di organizzazione attività di produzione di mondi possibili.
Quali sono le caratteristiche della progettazione nel sociale? È orientata a produrre servizi alle persone È ideata e realizzata da personale professionista tutte le seguenti Generalmente ha una forte dipendenza dai finanziamenti pubblici.
Quale strumento può essere utile per svolgere l'analisi della domanda? osservazione sul campo intervista semistrutturata diario di bordo check list.
Nella progettazione, come può essere definita la fase di esplorazione le motivazioni sotteei ai comportamenti, alle situazioni su cui viene chiesto di intervenire
(per promuoverli o per inibirli)? analisi dei bisogni analisi della richiesta analisi dei bisogni (giusta) analisi del contesto.
La definizione condivisa (e possibilmente co-costruita) di un contratto tra educatore e utenti, in cui vengano esplicitati alcuni elementi, viene definita: patto educativo contratto collaborazione corrispondenza educativa.
Nella progettazione, per analizzare un problema cosa occorre considerare? tutti gli attori coinvolti tutte le seguenti le possibili cause l'entità del problema.
Quando avviene la valutazione di un progetto? dopo 1 anno circa in conclusione in itinere e in conclusione in itinere.
Quali sono gli aspetti distintivi della comunicazione complessità livello di consapevolezza tutte i seguenti simbolismo.
Come può essere definita la comunicazione? uno strumento un momento di confronto tra due individui un aspetto opzionale dell'uomo un elemento costitutivo dell'uomo.
Secondo l'approccio semiotico alla comunicazione, il segno può essere: indice simbolo tutte i seguenti iconico.
Quali sono le massime conversazionali di Grice? modo e relazione qualità, quantità, modo e relazione relazione, qualità, cooperazione quantità, desiderabilità, relazione.
Quale autore ha teorizzato gli stili comunicativi? Grice Norton Austin Watzlawitck.
Cosa dice il primo assioma della pragmatica della comunicazione? la comunicazione è digitale e analogica la comunicazione ha una punteggiatura non si può non comunicare gli scambi comunicativi sono simmetrici o complementari.
A quali aree si riferisce la comunicazione non verbale? tutte le seguenti mimica del viso postura prossemica.
Come viene definito lo studio delle modalità con cui l'individuo percepisce e utilizza lo spazio che lo circonda? nessuna delle precedenti aptica cronemica prossemica.
Tra le categorie di gesti individuati da Ottenheimer quli troviamo? tutte i seguenti affettivi adattatori illustratori.
Quali sono le categorie paramusicali della comunicazione vocale? altezza della linea melodico-recitativa tutte le seguenti intensità della voce velocità dell'eloquio.
Nell'ascolto attivo quali capacità si integrano? empatia, accoglienza, analisi della domanda attenzione, ascolto, empatia sensibilità clinica, osservazione, empatia attenzione, osservazione, comprensione.
Cosa si intende per messaggio "io"? messaggi in cui vengono descritte solo le emozioni provate dagli interlocutori messaggi in cui l'altro è in prima persona messaggi in prima persona nessuna delle precedenti.
Quale è la prima fase dell'ascolto attivo? empatizzazione messaggi d'accoglimento ascolto passivo espressioni faclitanti.
Come può essere definita la situazione in cui due o più individui si trovano in disaccordo perché le loro posizioni, interessi, necessità, desideri o valori sono incompatibili o percepiti come tali? contesa legale incompatibilità conflitto disaccordo formale.
Quali sono alcune potenzialità positive di un conflitto? condurre a riconoscere l'esistenza delle diversità tutte le seguenti facilitare la ridefinizione dei ruoli migliorare il livello di consapevolezza di coloro che lo vivono.
Le trasformazioni in adolescenza riguardano: mente, corpo, modalità relazionali, progettualità corpo, modalità comunicative, teorie mentali corpo, carattere, relazioni tutte le precedenti.
Quale è lo stile educativo genitoriale in cui il genitore ascolta spesso distratto le comunicazioni del figlio? permissivo trascurante autorevole autoritario.
Quali sono alcuni presupposti per la risoluzione di un conflitto? Comunicazione e ascolto Responsabilità di assumere una decisione in relazione alla disputa Riconoscimento del valore dell'altro tutte le seguenti.
Cos'è il segnale nella psicopatologia? manifestazione che il soggetto mette in atto l'attribuzione di significato al segno un indicatore della presenza di un quadro psicopatologico insieme di segni di disagio.
Una delle possibili definizioni di normalità è quella: sociale medica tutte le seguenti statistica.
Tra i sistemi di classificazione diagnostica quali possiamo riconoscere? PDM tutte le seguenti ICD DSM.
Il processo di separazione/individuazione da quale autore è stato teorizzato? Winnicott A. Freud Mahler Klein.
Qual è il primo organizzatore di Spitz? l'angoscia dell'estraneo nessuno dei precedenti il sorriso il "no".
Un apporto importante di A. Freud è stato: definire la pulsione di vita e quella di morte l'importanza alla tolleranza della frustrazione dare importanza all'influenza dell'ambiente sullo sviluppo del bambino la teorizzazione di un Io arcaico.
Nel modello psicoanalitico la patologia da cosa deriva? uso massivo di meccanismi di difesa regressione tutte le seguenti fissazione.
Secondo il modello psicoanalitico, cos'è il principio di piacere? soddisfazione procrastinata soddisfazione delgi impulsi primari soddisfazione del piacere sessuale nessuna delle precedenti.
Secondo il modello psicoanalitico cosa sono l'Io, l'ES e il Super-Io? istanze psichiche desideri e pulsioni pensieri inconsci stati mentali.
Come è possibile produrre una diagnosi in età preverbale? grazie ai resoconti verbali di persone esterne alla famiglia non è possibile grazie all'osservzione grazie a test specifici di tipo psicologico.
Quali risorse sociali possiamo identificare per contrastare il rischio di patologie psichiche? tutte le seguenti servizi sociali, psicologici e sanitari servizi domiciliari di tipo sanitario o assistenziale contributi economici e facilitazioni erogati dal servizio sociale.
Come può essere il rischio? condizionale fattoriale diretto relativo o dinamico.
Un progetto che lavori sui fattori di protezione in ambito di prevenzione del rischio adolescenziale quale funzione possono assumere? assunzione di comportamenti responsabili promotori del benessere promotori della salute tutte le seguenti.
Quali sono le carartteristiche della relazione primaria di attaccamento? protesta per la separazione tutte le seguenti vicinanza funzione di base sicura.
L'Adult Attachment Interview si basa su: rappresentazione simbolica narrazione nessuna delle precedenti descrizione grafica.
In quale tra gli stili di attaccamento il bambino durante gli episodi di riunione alternano ricerca di contatto e esplosioni di rabbia e di rifiuto? insicuro-evitante disorganizzato sicuro insicuro-ambivalente.
In quale fase dello sviluppo del sistema di attaccamento è importante la locomozione autonoma del bambino? attamento organizzato attaccamento ben delineato costruzione dell'attaccamento pre-attaccamento.
Tra gli studi antecedenti alla teoria sull'attaccamento di Bowlby quali troviamo? quelli di Bion quelli di Harlow quelli di Klein quelli di Freud.
In quale stile di attaccamento adulto i racconti all'Adult Attachment Interview sono caotici e incoerenti? distanziante irrisolto nei confronti di traumi o lutti sicuro-autonomo preoccupato-invischiato.
In quale stile di attaccamento atipico i bambini usano strategie di evitamento e di avvicinamento per prendere tempo e studiare la reazione dell'adulto
pericoloso per poi reagire adeguatamente? disorganizzato/disorientato instabile/evitante evitante/ambivalente nessuno dei precedenti.
Tra i comportamenti significativi per il sistema di attaccamento quali è importante osservare? tutti i seguenti risposte di riunione manifestazione degli affetti ricerca di conforto e aiuto.
Il bambino che mostra ritiro emotivo oppure socievolezza indiscriminata che tipo di patologia dell'attaccamento evidenzia? distorsione della base sicura disturbo da evitamento disturbo reattivo disturbo da assenza di attaccamento.
Tra i criteri diagnostici del disturbo d'ansia generalizzato quali individuiamo? irritabilità irrequitezza disturbi del sonno tutti i seguenti.
Come vengono definite le sensazioni di estremo malessere associate a manifestazioni somatiche neurovegetative e viscerali timore paura ansia angoscia.
A quale età c'è la paura evolutiva della malattie e morte dei genitori? 6-11 anni 5-6 anni 3-4 anni adolescenza.
Tra i criteri diagnostici del disturbo d'ansia di separazione quali possiamo trovare? I sintomi devono comparire prima dei 18 anni e durare almeno 4 settimane Ansia eccessiva e inappropriata alla situazione disagio e compromissione del funzionamento psichico tutti i seguenti.
Tra i fattori psicologici che infuiscono sullo sviluppo dei disturbi d'ansia quali possiamo trovare? esperienze ansiogene desideri inconsci fattori di personalità madri ansiose.
Cosa sono i compulsion covert? idee disturbanti e inconsapevoli comportamenti ripetitivi azioni che hanno la funzione di distrarre rispetto all'idea ossessiva pensieri che contrastino quelli ossessivi.
L'insight nel disturbo ossessivo-compulsivo in quale fascia d'età può essere considerato? bambini seconda infanzia nessuna delle precedenti adolescenti e adulti.
Nei pazienti con Disturbo ossessivo- compulsivo quale modello di attaccamento è stato osservato? ansioso evitante o ambivalente instabile disorganizzato/disorientato disorganizzato.
Com'è il decorso del disturbo ossessivo-compulsivo? risoluzione grazie a specifica terapia remissione dei sintomi grazie al aostegno psicologico risoluzione spontanea tende alla cronicità.
Secondo la teoria ecologica, cos'è il mesosistema? nessuno dei precedenti i singoli sistemi in cui l'individuo agisce contesti ambientali, in almeno uno la persona non partecipa direttamente l'insieme di microsistemi vissuti dallo stesso individuo.
Come si definisce l'esperienza di sé come maschio, come femmina o come individuo ambivalente? ruolo di genere sesso identità di genere coerenza del genere.
Le osservazioni cliniche hanno evidenziato alcune ricorrenze nei pazienti con disturbo d'identità di genere. Quali? depressione materna meccanismi di scissione padre psichicamente assente o violento tutte le seguenti.
Quali sintomi possiamo individuare nel disturbo dell'identità di genere in adolescenza? tutti i seguenti sofferenza e disagio abbandono scolastico solitudine.
A partire da quale età il cibo diventa un mezzo di incontro o di piacere? dalla prima infanzia dalla maturità dei giovani adulti dalla fase dell'allattamento dall'adolescenza.
Cosa accade nella fase cefalica del metabolismo energetico dell'alimentazione? il corpo utilizza l'energia ricavata dai cibi il soggetto inizia a odorare e vedere il cibo il corpo assorbe le sostanze nutritive dei cibi nessuna delle precedenti.
Secondo quale teoria sull'alimentazione mangiamo perchè l'assunzione di cibo è legata a un deficit energetico? teoria glucostatica teria del valore di riferimento teoria lipostatica teoria degli incentivi.
Come viene definito il disturbo in cui il bambino, superati i 18 mesi, ingerisce sostanze non nutritive in modo ripetuto e per più di un mese? pica nessuno dei precedenti ruminazione anoressia infantile.
Quali sono le caratteristiche del disturbo di ruminazione? spesso associato a RM assenza di particolari condizioni mediche tutte le seguenti associato al disturbo dell'attaccamento.
Quali sono i fattori co-occorrenti dell'anoressia? biologici tutti i seguenti socioculturali familiari.
Come viene definito il disturbo alimentare in cui ci sono ricorrenti episodi di abbuffate non associate alla messa in atto sistematica di condotte compensatorie inappropriate? bulimia anoressia binge eating obesità.
Tra le caratteristiche della bulimia quali possiamo individuare? tutte le seguenti rottura dell'equilibrio alimentare abbuffate oscillazione tra eccesso e difetto.
Come viene definita la patologia alimentare caratterizzata da preesistente disordine dell'autoregolazione alimentare, spesso favorito dalle caratteristiche culturali? obesità anoressia bulimia binge eating.
Quali sono leprincipali caratteristiche di un evento traumatico? l'aspetto di specificità dell'evento gravità oggetiva dell'evento gravità e rapidità lo stato di difficoltà della persona che lo subisce.
Cosa riguardavano i primi studi sul trauma? le catastrofi naturali i conflitti bellici tutti i seguenti gli abusi intrafamiliari.
Quali sono le strutture cerebrali primitive deputate a fornire risposte rapide agli eventi come quelli traumatici? corteccia amigdala nessuna delle precedenti area di Broca.
Secondo quale approccio il trauma è spiegabile come un evento che irrompe superando le difese? cognitivo psicoanalitico comportamentale biologico.
A seguito di un evento traumatico quale memoria risulta dissociata? (dubbia) la memoria dichiarativa la memoria emotiva la memoria semantica la memoria autobiografica.
Come può essere definita la dissociazione? nessuna delle precedenti un processo psicologico in cui la persona riesce ad essere consapevole e padrona della situazione un processo psicologico che genera una personalità multipla un processo psicologico che genera alterazione della coscienza e quindi pensieri, vissuti, esperienze non sono integrati nella coscienza e nella memoria.
Quali sono i sintomi dissociativi conseguenti a un evento traumatico? drealizzazione tutti i seguenti depersonalizzazione amnesie.
Tra le categorie di abuso dell'infanzia quale possiamo trovare? trascuratezza tutte le seguenti sindrome di Munchausen abuso sessuale.
Come è possibile ricnoscere il Disturbo Post Traumatico da Stress nei bambini piccoli? mostrano giochi ripetitivi hanno incubi a contenuto non riconoscibile rappresentano frammenti dell'esperienza traumatica tutte le seguenti.
La sensazione di rivivere l'evento traumatico è uno dei criteri diagnostici di quale disturbo? DOC GID DDAI PTSD.
Quali sono i possibili disturbi a breve termine di un evento traumatico? di adattamento all'ambiente acuto di stress tutte i seguenti psicotico breve.
Come possiamo definire le alterazioni nella regolazione degli affetti che presentano caratteristiche stereotipate e rigide, non motivate da situazioni o eventi o
pensieri specifici. nessuno dei precedenti disturbo post traumatico da stress disturbo dell'umore anoressia.
Quali sintomi sono riconoscibili nella malattia depressiva? irritabilità, proteste, oppositività insuccesso scolastico tutti i seguenti fobie rispetto alla scuola.
Come viene definita la reazione a un evento che per il bambino ha il significato di perdita importante. disturbo ciclotimico depressione maggiore episodio depressivo disturbo bipolare.
Quali sono i sintomi della depressione maggiore in adolescenza? tutti i seguenti rallentamento psicomotorio umore depresso autosvalutazione.
A cosa si riferisce la seguente definizione?: comportamento che infligge dolore fisico o mentale o che danneggiala proprietà altrui e che può costituire un'infrazione alla legge aggressività comportamento antisociale bullismo violenza.
Quali disturbi rientrano tra i disturbi della condotta? tutte i seguenti Deficit dell'attenzione/iperattività Disturbo oppositivo-provocatorio Disturbo della condotta propriamente detto.
Per quale ragione i bambini tendono a scegliere come partner elettivi compagni simili a sé? per evitare motivi di conflitto per rinforzare la propria identità perfacilitare la scelta dei giochi condivisi per attitudine temperamentale.
La competenza sociale descritta da Greenspan come sviluppo di empatia, Teoria della Mente, cognizione sociale, è definibile come: nessuna delle precedenti orientamento verso l'esito orientamento alle abilità orientamento sul contenuto.
Quale è una delle caratteristiche dell'impulsività? distraibilità continua agitazione incapacità di ascolto impossibilità di tollerare i momenti di attesa.
L'iperattività è caratterizzata da: continua agitazione tutte le seguenti difficoltà a rimanere seduto e fermo al proprio posto movimenti non armonici e non finalizzati di tutte le parti del corpo.
Quali sono le caratteristiche dell'ADHD? iperattività impulsività disattenzione tutte le seguenti.
Come è definibile il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività? disturbo evolutivo dell'autocontrollo disturbo reattivo disturbo della concentrazione nessuno dei precedenti.
Quale disturbo si manifesta con comportamenti negativi nei confronti delle figure di accudimento e delle autorità (da almeno 6 mesi), tali da compromettere
il funzionamento scolastico, sociale, familiare del soggetto ? disturbo reattivo disturbo da evitamento disturbo oppositivo-provocatorio disturbo della concentrazione.
Tra gli interventi rivolti al bambino per il disturbo dell'ADHD quali troviamo? farmacoterapia psicoeducazione Child training tutti i seguenti.
Quali sono i fattori di rischio dell'ADHD? abuso di sigarette e alcool della madre durante la gravidanza, associato o meno ad altri problemi di salute della madre tutte i seguenti precoce insorgenza di elevati livelli di attività motoria problemi di salute o ritardi di sviluppo del bambino.
Nei disturbi dello spettro autistico, a quale si riferisce la seguente definizione: "associato a ritardo mentale grave. Arresto o rallentamento della crescita della
testa, ritardo mentale, atassia, epilessia"? disturbo di Rett disturbo di Asperger nessuno dei precedenti disturbo disentegrativo della fanciullezza.
Nei disturbi dello spettro autistico, a quale si riferisce la seguente definizione: "ritardi o goffaggine motoria; difficoltà nell'interazione sociale (empatia e
modulazione nell'interazione) sono evidenti in epoca scolare; comportamenti bizzarri"? disturbo di Rett disturbo di Asperger nessuno dei precedenti disturbo disentegrativo della fanciullezza.
A quale categoria generale di patologie si riferisce la seguente definizione: "distorsione nella costruzione del senso di identità e della relazione con la realtà. Personalità in cui dominano conflitti arcaici e difese primitive" evitamento disturbi pervasivi dello sviluppo disturbo della condotta propriamente detto psicosi.
La descrizione precisa dei sintomi e uso dei criteri diagnostici è definita: nessuna delle precedenti diagnosi categoriale diagnosi di struttura diagnosi funzionale.
A quale patologia si riferisce la seguente definizione: "è una sindrome comportamentale causata da un disordine dello sviluppo biologicamente determinato,
con esordio nei primi tre anni di vita. Le aree prevalentemente interessate sono quelle relative all'interazione sociale reciproca, all'abilità di comunicare idee e
sentimenti e alla capacità di stabilire relazioni con gli altri"? depressione autismo DOC disturbo bipolare.
A quale disturbo si riferisce la seguente definizione: "attaccamento morboso e tirannico del bambino per una persona; intense angosce di separazione;
autoaggressioni a seguito della frustrazione (immagine del Sé confusa con l'immagine dell'oggetto)"? autismo secondario psicosi simbiotica autismo primario psicosi disorganizzatrice.
A quale disturbo si riferisce la seguente definizione: "dai 6 mesi, regressione comportamentale importante (spesso a seguito di una separazione)"? psicosi simbiotica autismo primario autismo secondario psicosi disorganizzatrice.
Come vengono definite le abilità implicate nel pianificare e organizzare l'azione, nell'inibire risposte automatiche e nell'anticipare la progressione di un
evento? problem solving nessuna delle precedenti funzioni esecutive coerenza centrale.
Come è definibile la coerenza centrale? capacità di elaborare informazioni sensoriali capacità che consiste nell'elaborare le informazioni nel contesto connettendo diversi elementi nessuna delle precedenti capacità di utilizzare il pensiero creativo di tipo associativo.
La generale carenza nella capacità metarappresentazionale è tipica di quale patologia? disturbo ciclotimico disturbo dello spettro autistico distraibilità disturbo della concentrazione.
Cosa si intende per intersoggettività primaria? relazione collaborativa mediata da oggetti esperienze di trasformazione e elaborazione del reale, condivisione di significati più mature relazione a due non mediata da oggetti relazione con l'adulto come individuo dotato di intenzioni.
Nei soggetti con disturbo dello spettro autistico quando il linguaggio compare tardi quali caratteristiche presenta? errato uso dei pronomi tutte le seguenti parole inusuali ecolalia.
La compromissione del sistema dei neuroni specchio spiega i deficit in: tutte i seguenti teoria della mente imitazione comunicazione sociale.
Quali metodi di intervento terapeutico sono utilizzati per il disturbo dello spettro autistico? TEACCH Floortime ABA tutte i seguenti.
Come viene definita la "capacità mentale generale, che include il ragionamento, la pianificazione, il problem solving, il pensiero astratto, la comprensione di
idee complesse, l'apprendimento rapido, la capacità di apprendere dall'esperienza" ? sillogismo pensiero induttivo intelligenza euristica.
Il grado di adattamento di un soggetto viene valutato secondo quali aree? comunicazione funzionamento a scuola/al lavoro tutte i seguenti partecipazione sociale.
Come viene definita la "disabilità caratterizzata da limitazioni significative, sia nel funzionamento intellettivo che nel comportamento adattivo, che si manifestino nelle abilità adattive concettuali, sociali e pratiche e con insorgenza precedente ai 18 anni?" Ritardo Mentale Deficit dell'attenzione nessuno dei precedenti Disorganizzazione Cognitiva.
Quali sono le caratteristiche del pensiero di soggetti con disabilità intellettiva? tutte le seguenti difficoltà immaginative rigidità concretezza.
Quali sono le caratteristiche delle abilità comunicative-linguistiche dei soggetti con disabilità intellettiva? tutte le seguenti scorrettezza sintattica difficoltà ad adeguare il linguaggio al contesto semplicità lessicale.
Come viene definita la seguente tecnica di intervento con soggetti con disabilità intellettiva: segmentare un compito, rinforzare le azioni semplici per giungere
all'azione complessa? prompting nessuna delle precedenti chaining shaping.
A quale concetto si riferisce la seguente definizione:" i meccanismi attraverso i quali una comunità costruisce intorno ad un fatto sociale un sistema di valori,
di idee e di comportamenti tali da inserire quel fatto, potremmo dire da socializzarlo all'interno di un contesto preesistente rendendolo così vero per tutti" piramide dei bisogni rappresentazioni sociali sistema di valori socializzazione.
A partire da quali anni la rappresentazione sociale della disabilità si è orientata alla "persona" parametrandosi sui diritti umani 1980 1920 1960 1940.
Quale è il primario bisogno della persona disabile? di normalità di accudimento di spiritualità di protezione.
Quale può essere una sintetica definizione di mentalizzazione? "tenere a mente la mente" tutte le seguenti "Pensare i sentimenti e sentire i pensieri" "Vedere se stessi dall'esterno e gli altri dall'interno".
Quali sono i contenuti su cui riflette la mentalizzazione? le emozioni proprie e altrui i pensieri propri e altrui i comportamenti propri e altrui gli stati interni propri e altrui.
Cosa sono gli Stati Interni di un individuo? bisogni e sentimenti desideri pensieri e credenze tutti i seguenti.
A cosa si riferisce la seguente definizione: avere presente la mente propria e quella altrui, in modo da potervi riflettere e percepirne i contenuti? funzione riflessiva mentalizzazione teoria della mente altrui empatia.
A cosa si riferisce la seguente definizione: l'incapacità di persone affette da autismo di considerare gli stati mentali degli altri. Considerano solo i comportamenti visibili. scarsa Teoria della Mente instabilità mentale mind blindness chiusura mentale.
Quale è l'azione della mentalizzazione? pensare la mente propria e quella altrui, in modo da potervi riflettere e percepirne i contenuti. fare metariflessione esercitare il controllo dei comportamenti esercitare un controllo volontario sui pensieri.
La mind blindness è tipica solo delle persone affette da autismo? nessuna delle precedenti si, è una caratteristica tipica dell'autismo no, anche in condizioni non cliniche che le persone possano presentare transitorie carenze nell'applicazione della mentalizzazione, verso gli altri e verso se stessi no, anche di persone con gravi patologie psichiatriche.
A cosa potrebbe essere dovuta la transitoria condizione di mind blindness in situazioni non cliniche? disregolazione affettiva personalità narcisistica conflitti emotivi e traumi nessuna delle precedenti.
A caso si riferisce la seguente definizione: la capacità degli individui di attribuire stati mentali a sé e agli altri e di prevedere il proprio e l'altrui
comportamento sulla base di tali stati? mentalizzazione mind blindness funzione riflessiva Teoria della Mente.
La mindfullness permette di: tutti i seguenti ridurre l'ansia innalzare la soglia critica alla quale l'arousal ostacola la mentalizzazione esplicita consente una maggior possibilità di elaborare strategie adattive.
La mindfullness è focalizzata su: spazio interno futuro presente passato.
A cosa si riferisce la seguente definizione: un'intensa attenzione e consapevolezza dell'esperienza attuale e della realtà presente, durante la quale l'individuo è
particolarmente recettivo nei confronti delle stimolazioni? mindfullness mind blindness metacognizione attenzione selettiva.
Cosa è implicato nella "consapevolezza" del mentalizzare? la metacognizione il rispecchiamento la funzione riflessiva nessuna delle precedenti.
La mentalizzazione è una capacità coerente e stabile per tutti? no, le possono essere più o meno competenti e precisi nella capacità di mentalizzare nessuna delle precedenti si, è uguale per tutti si, una volta sviluppata è coerente per tutta la vita.
A cosa si riferisce la seguente definizione: qualsiasi conoscenza o processo cognitivo coinvolto nella valutazione, monitoraggio e controllo dei processi
cognitivi di attenzione, percezione, memorizzzione, apprendimento, pensiero? Teoria della Mente metacognizione funzione riflessiva mentalizzazione.
La Teoria della Mente è un concetto prevalentemente riflessivo nessuno dei precedenti cognitivo emotivo.
A cosa si riferisce la seguente definizione: è la competenza che riguarda la percezione e l'espressione delle emozioni, la comprensione e l'analisi delle emozioni
e la loro regolazione? intelligenza emotiva funzione riflessiva empatia nessuna delle precedenti.
In quanto narrativa la mentalizzazione quale tipo di pensiero può implicare? ipotetico deduttivo sillogismo induttivo nessuno dei precedenti.
Grazie a quale funzione avviene la costruzione di un senso di sé come agente emotivamente impegnato, attivo, iniziatore di un'azione diretta a uno scopo? mentalizzazione implicita Teoria della Mente funzione riflessiva mentalizzazione esplicita.
A cosa si riferisce la seguente definizione: il vissuto di esperienza condivisa con un altro essere umano, o esperienza di "contatto mentale" con l'altro che ha
luogo durante la comunicazione interpersonale? rispecchiamento affettivo mentalizzazione empatia intersoggettività.
Nel rispecchiamento affettivo a cosa servono i markers? nessuna delle precedenti permettono al bambino di entrare in una relazione fusionale con la madre facilitano lo sviluppo della Teoria della Mente permettono al bambino di capire che la madre non è coinvolta in prima persona in quello stato emotivo e che ciò che lui prova è diverso da ciò che prova lei.
Nella mente del bullo avviene un fenomeno di fallimento della mentalizzazione. Quale? iper-mentalizzazione ipo-mentalizzazione pseudo-mentalizzazione cecità mentale.
A cosa si riferisce la seguente definizione: l'acquisizione da parte dei bambini della capacità di distinguere le proprie emozioni da quelle della madre e
attribuirle correttamente? nessuna delle precedenti riflessività affettiva empatia rispecchiamento affettivo.
L'analisi della domanda tenta di nessuna delle precedenti tradurre in pensiero le emozioni che determinano la relazione e il motivo che spinge alla consulenza comprendere le risosrse dell'utente soffermarsi sulla richiesta esplicita e approfondirla.
Perché avvenga un buon invio è indispensabile una relazione tra inviante e inviato basata su: chiarezza linguistica competenza tutte le seguenti autorevolezza.
Quali sono le tipologie di invio? invio da parte di familiari autoinvio tutte le seguenti invio da parte di un professionista.
Quali sono le funzioni dell'équipe? integrazione sollevare chi cura dal senso di solitudine contenimento tutte le seguenti.
Tra le varie tipologie di équipe quali possiamo trovare? ibride monoprofessionali tutte le seguenti multiprofessionali.
Studiando l'apprendimento operante Skinner ha sviluppato alcuni importanti concetti teorici. Quali sono? Il rinforzo, la punizione e il modellamento L'insight e i processi cogntivi L'istinto e la pulsione La risposta condizionata e incondizionata.
Come viene spiegato l'apprendimento secondo gli studi sul condizionamento classico? Con la legge dell'effetto Con la risposta innata Con la legge di contiguità Attraverso tutte le precedenti.
Quanti sono i parametri che descrivono il rinforzo concettualizzato nelle ricerche sul condizionamento operante? 2 5 4 3.
Quali studi hanno evidenziato la differenza tra il concetto di apprendimento e quello di prestazione? Gli studi sull'apprendimento sociale Le ricerche sull'apprendimento" latente" o "per insight" in ambito cognitivista Le ricerche svolte in ambito comportamentista Nell'ambito dell'apprendimento cooperativo.
Quala autore ha descritto l'apprendimento" intuitivo" o "per insight"? Kohler Skinner Tolman Bandura.
All'interno di quale paradigma teorico nasce l'apprendimento cooperativo? Il costruttivismo socio-culturale La psicoanalisi Il cognitivismo Il comportamentismo.
Come avviene l'apprendimento sociale o modeling descritto da Bandura? Tramite il processo di assuefazione Attraverso l'insight Con l'associazione stimolo-risposta Attraverso l'osservazione del comportamento degli altri.
Quale modello di apprendimento cooperativo si pone come obiettivi principali l'abilita di imparare ad impare e l'apprendimento come scoperta? Community of Learners Knowledge Building Comunity Group Investigation Formazione di gruppi casuali.
Secondo i principi dell'apprendimento cooperativo quanti membri dovrebbe avere il piccolo gruppo per favorire la responsabilità individuale e gestire meglio il confronto? Più di 5 Da 3 a 6 Da 2 a 4 Più di 6.
Quale tecnica di apprendimento cooperativo si caratterizza per la metodologia di scomposizione e ricomposizione dei gruppi nelle sue diverse fasi? Learning Circles Group Investigation Nessuno dei precedenti Jigsaw o Gruppi a mosaico.
La tecnica di apprendimento cooperativo denominata Gruop Investigation prevede che: gli studenti scelgano liberamente a quele piccolo gruppo di ricerca partecipare in base al loro interesse il docente stabilisca le regole e l'organizzazione per la formazioni dei piccoli gruppi la scomposizione e ricomposizione dei gruppi una metodologia di lavoro solo nel grande gruppo.
Cosa caratterizza e definisce l'apprendimento cooperativo? la valutazione del lavoro svolto Tuttl i precedenti l'interazione diretta costruttiva e l'uso di abilità sociali l'interdipendenza positiva e la responsabilità individuale.
La metodologia dell'pprendimento cooperativo informale prevede: l'esecuzione individuale degli esercizi l'esecuzione di esercizi brevi in classe all'interno di gruppi non fissi di due o più studenti la spiegazione e la risoluzione degli esercizi da parte del docente l'esecuzione di esercizi più lunghi e impegnativi svolti all'interno di gruppi di studenti fissi che lavorano insieme per un periodo significativo di tempo.
Qual è lo stile cognitivo opposto allo stile impulsivo? divergente globale riflessivo intuitivo.
Lo stile cognitivo può essere descritto come: l'insieme delle abilità sociali di un soggetto le caretteristiche della relazione docente-studente la modalità preferenziale utilizzata dal singolo individuo nel processo percettivo la modalità preferenziale utilizzata dal singolo individuo nel processo di elaborazione dell'informazione.
Quale stile di insegnamento è favorito dall'utilizzo di una scaletta di argomenti, ma proposta in modo generale e flessibile? verbale intuitivo sistematico globale.
Gli stili di apprendimento descritti sulla base dei canali sensoriali sono i seguenti: globale, analitico, sistematico, intuitivo impulsivo, riflessivo, dipendente dal campo, indipendente dal campo tutti i precedenti visivo-verbale, visivo-non verbale, uditivo, cinestesico.
Il laboratorio metodo di studio che è stato proposta da quanti fasi è costituito? 2 3 4 5.
La prima e la seconda fase del laboratorio metodo di studi si propongo di: insegnare nuove strategie di studio più efficaci ampliare la conoscenza di altre strategie e abitudi di studio di valutare le abilità cognitive individuare le abitudini e le strategie di studio utilizzate e di aiutare l'alunno a comprendere le proprie risorse e difficoltà.
La proposta di laboratorio di avvicinamento all'arte con bambini prevede le seguenti fasi: la discussione, la fruizione e la produzione la discussione e la produzione la fruizione e la produzione la formazione di gruppi, la realizzazione di disegni e la discussione.
I percorsi di avvicinamento all'arte con bambini possono essere realizzati: solo nel momento produttivo sia nel momento fruitivo che produttivo solo nei musei solo nel momento fruitivo.
Quali sono le strategie relazionali basate sul concettto di integrazione orizzontale secondo l'approccio di Siegel e Payne Bryson? l'allontanamento tattico e l'estinzione attivare senza infiammare; muoversi per non perdersi evitare e negare entrare in sintonia e reincanalare; nominare per dominare.
Secondo l'approccio di Siegel e Payne Bryson la funzione di integrazione tra l'emisfero sinistro e l'emisfero destro del cervello è definita: circolare orizziontale esplicita verticale.
Che cos'è il "picco" precedente l'estinzione nell'ambito delle tecniche di gestione dei problemi comportamentali? L'erogazione di molteplici rinforzi positivi L'immediata riduzione/eliminazione del comportamento disfunzionale Il blocco del comportamento inappropriato tramite la comunicazione non verbale L'intensificazione del comportamento disturbante nella fase iniziale di riduzione/eliminazione del rinforzo.
Sono modi inappropriati di gestire i comportamenti disfunzionali a scuola: entrare in sintonia e reincanalare effettuare continui richiami e proibire ignorare ed eliminare fonti di distrazione usare il rinforzo positivo.
Gli studi epidemiologici sulla depressione nell'età anziana evidenziano: l'assenza di differenze di genere l'assenza di comorbidità con altri disturbi una maggiore prevalenza nel genere maschile una maggiore prevalenza nel genere femminile.
Come può essere descritta la condizione psicofisica dell'anziano? Solo dalla presenza di rallentamento delle funzioni mentali Solo dalla presenza di declino fisico Dalla presenza di declino fisico e di rallentamento delle funzioni mentali Dall'inevitabile perdita delle autonomie di base.
Che cosa può comportare l'istituzionalizzazione dell'anziano? Non determina mai l'insorgenza di disturbi psicologici Non rappresenta un fattore di rischio ambientale Comporta sempre un eccesso di assunzione di farmaci Può determinare l'insorgenza o l'aggravamento di disturbi psicologici.
Quali fattori del contesto ambientale possono aggravare la condizione psicofica dell'anziano? Tossicità dell'ambiente e istituzionalizzazione Inadeguati servizi sanitari e socio-assistenziali sul territorio Scarsa rete di supporto familiare/sociale e povertà economica Tutte i precedenti.
Rispetto alle possibili cause, i sintomi psicologici e comportamentali nelle demenze: sono determinati solo del danno neurologico nessuna delle precedenti dipendono esclusivamente dal carattere premorboso. non sono solo espressione del danno neurologico, ma possono essere sollecitati anche da fattori psichici, relazionali e ambientali.
Nella Malattia di Alzheimer i disturbi della memoria inizialmente riguardano: la memoria procedurale la memoria a lungo termine tutti i processi di memoria la memoria a breve termine e la memoria di lavoro.
Il termine demenza indica: la presenza di un unico sintomo solo la presenza di disturbi comportamentali. la presenza di deficit di memoria a cui si aggiunge la perdita di altre funzioni cognitive solo la presenza di problemi di memoria.
Il decorso della Malattia di Alzheimer è generalmente caratterizzato: da sintomi cognitivi e non cognitivi dalla conservazione delle autonomie di vita quotidiana solo da un progressivo deficit di memoria solo da sintomi non cognitivi.
Le terapie (faramcologiche e non farmacologiche) disponibili per la malattia di Alzheimer: hanno come obiettivo il rallentmento della progressione di malattia e il contenimento dei sintomi psicologici e comportamentali sono inefficaci sia per la guarigione sia per il miglioramento del benessere e della qualità di vita hanno come obiettivo la guarigione della persona malata hanno come obiettivo solo il controllo dei disturbi comportamentali.
Nell'ambito della cura della malattia di Alzheimer, sono esempi di interventi non farmacologici orientati alla riabilitazione cognitiva: il memory training, le mnemotecniche e la terapia di orientamento alla realtà la chinesi terapia e le tecniche di rilassamento la terapia di rimotivazione e la validation therapy l'approccio capacitante e l'approccio protesico.
La terapia occupazionale può essere considerata: un intervento non farmacologico rivolto anche al trattamento delle persone con demenza un intervento non farmacologico orientato esclusivamente alla sfera affettiva un intervento non farmacologico finalizzato solo al mantenimento delle abilità residue un intervento non farmacologico che non viene utilizzato nella cura delle demenze.
Nell'ambito della cura della malattia di Alzheimer, quali sono le caratteristiche dell'ambiente protesico secondo l'approccio del Gentlecare? sicurezza,flessibilità, chiarezza, comfort e familiarità stabilità, standardizzazione e medicalizzazione nessuna delle precedenti sicurezza, riabilitazione e standardizzazione.
Nell'ambito della cura dell'anziano fragile l'approccio capacitante si basa sull'utilizzo di: tecniche conversazionali di adattamenti dello spazio fisico tecniche comportamentali tecniche cognitive.
Nell'ambito della cura dell'anziano fragile, quante sono le Competenze Elementari secondo l'approccio capacitante? 5 6 3 4.
Nell'ambito della cura dell'anziano fragile l'approccio capacitante può essere applicato: solo dall'educatore durante le attività di animazione da tutti gli operatori di una RSA e anche dai familiari nessuno dei precedenti solo da parte dei familiari.
Possono essere competenze emotive e relazionali implicate nel processo di cura dell'anziano fragile: l'ascolto non giudicante, l'empatia e la flessibilità l'uso di metodi e attività standardizzate e ripetitive nessua delle precedenti fare tante domande, completare le frasi e sollecitare prestazioni rapide.
Che cosa si intende per animazione globale e diffusa nelle RSA? Si rivolge a tutti gli ospiti presenti in struttura Si rivolge a tutti gli ospiti della struttura e prevede la presenza di più educatori Prevede gli stessi progetti di animazione in tutte le RSA presenti sul territorio della provincia. Si rivolge alla globalità della persona anziana e prevede il coinvolgimento di tutti i soggetti implicati nel processo di cura (équipe multidisciplinare, familiari, rete dei
servizi sul territorio.
Quali sono le caratteristiche delle attività di animazione rivolte agli anziani fragili? Dovrebbero essere familiari, gradevoli, utili, brevi, semplici e compiute Dovrebbero essere molto più semplici rispetto alle abilità residue ed essere svolte velocemente Non presentano caratteristiche specifiche rispetto all'età Vengono scelte dall'animatore in base alla sua formazione a prescindere dalle abitudini e dalla storia di vita degli ospiti.
I destinatari di un progetto animativo in RSA: possono essere un ospite, il piccolo gruppo o gruppi di medie e grandi dimensioni non possono essere gli ospiti con disturbi comportamentali. possono essere solo gli ospiti che presentino un buon funzionamento cognitivo e motorio possono essere solo piccoli gruppi di ospiti.
La prima fase di un percorso educativo per "minori difficili" è: la ristrutturazione dell'identità dare informazioni l'ampliamento delle esperienze la conoscenza del ragazzo.
A quali aree possono riferirsi gli obiettivi contenuti in un piano educativo individualizzato (PEI) elaborato nell'ambito di una comunità educativa per minori? All'autonomia, al rapporto con sé e con gli altri, alla scuola e alle attività extrascolastiche Solo alla scuola e alle attività extrascolastiche Nessuna delle precedenti Allo stato di salute fisica e alle abilità cognitive.
Che cosa si intende per intenzionalità educativa? Non riguarda la progettazione di percorsi educativi La capacità di elaborare progetti educativi strutturati e uguali per tutti i minori presenti in comunità in quel momento La capacità di progettare azioni educative dirette a degli obietti condivisi nella relazione con il minore La capacità di "fare da ponte" tra minore e genitore.
Le comunità educative residenziali per minori possono essere definite: strutture che offrono assistenza, educazione e protezione al minore come sostituto temporaneo della famiglia strutture che offrono cura e riabilitazione per adolescenti con gravi psicopatologie strutture sanitarie strutture che accolgono nuclei familiari in condizioni di disagio.
Come può essere descritto l'obiettivo della riabilitazione psichiatrica? Come il recupero delle funzioni cognitive Come il migioramento della qualità di vita del paziente attraverso la promozione dell'utilizzo delle sue risorse ai fini dell'adattamento all'ambiente sociale Come la promozione di un adattamento passivo all'ambiente Come il miglioramento della gestione dei disturbi comportamentali.
Quali sono i sitomi caratteristici della schizofrenia? Allucinazioni, deliri, disorganizzazione del pensiero e del comportamento, sintomi negativi Decadimento cognitivo e disturbi dell'umore Solo deliri e allucinazioni Solo gravi disturbi comportamentali.
Tra gli stili comunicativi quali possiamo trovare? (fuori paniere) tutti polemico amicale rilassato.
Cosa sono i MOI? (fuori paniere) Modelli Operazionali Introduttivi Misure Operazionali Interpersonali Modelli Operazionali Infantili Modelli Operativi Interni.
Nei disturbi cliclotimici si distingue? (fuori paniere) depressione ansiosa problematiche legate al corpo tutte depressione psicotica.
La dimensione emozionale nella relazione educativa da quale caratteristiche dell'educatore dipende? (fuori paniere) stabilità emotiva tutte atonomia capacità di considerare risorse e limiti dell'ambiente socio-affettivo in cui avviene la relazione educativa .
Come si presenta l'eloquio di un anziano depresso? (fuori paniere) curato e scelto con attenzione precisa scarso ma puntuale e curato spontaneo ed eccessivo scarso, tono di voce basso, monocorde.
Come può essere definita la cornice teorica relativa all'osservazione secondo cui l'osservazione è un'interazione tra oggetto osservato, osservatore e contesto? (fuori paniere) credenze ingenue sistematismo costruttivismo epistemologia sistematica.
Nel modello psicoanalitico, il raggiungimento del controllo sfinterico a quale stadio corrisponde? edipico orale fallico anale.
Frequentemente l'anoressia si associa a: dieta ipercalorica disinteresse totale per il cibo perfezionismo scarsa attività fisica.
Come viene definito da Winnicott il sostegno fisico e psichico del bambino? handling object-presenting transizione holding.
Come vengono definite le rappresentazioni interne dell'attaccamento che si formano e mantengono nel tempo? legami di attaccamento Modelli operativi interni schemi di pensiero sull'attaccamento desideri inconsici.
La prevenzione con carattere di universalità è quella: primaria secondaria terziaria nessuna delle precedenti.
In quale fascia d'età c'è un aumento delle tipologie dei disturbi d'ansia? giovani adulti adolescenza maturtà prima infanzia.
Nell'approccio psicoanalitico quali caratteristiche è possibile riconoscere nel disturbo ossessivo-compulsivo? bisogno di controllo ambivalenza tutte le seguenti confusione tra pensiero e azione.
Come si chiama il disturbo caratterizzato da preoccupazioni relative al genere che assumono forte intensità e invasività? GID DOC AAI MOI.
Come può essere definito il trauma? evento che ha implicato la morte, o gravi lesioni, o minaccia all'integrità fisica propria o altrui situazione di forte pericolo evento perpetrato e ricorrente di minaccia psicologica evento che ha implicato la morte propria o di altri.
una delle possibili definizioni di normalità è quella: sociale medica tutte le seguenti statistica.
Quali sono le categorie paramusicali della comunicazione vocale? altezza della linea melodico-recitativa tutte le seguenti intensità della voce velocità dell'eloquio.
Quali sono i sintomi a breve termine dell'episodio depressivo del bambino? (fuori paniere) tutti rallentamento riduzione dell’espressività inibizione psicomotoria .
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