processi educativi nascono con le società moderne nascono dopo le grandi rivoluzioni settecentesche ed ottocentesche sono riscontrabili in società molto antiche nascono in Europa dopo anno mille . nella Grecia classica l'ordine politico e sociale tradizionale è stato messo in discussione da relazioni internazionali efficaci filosofia e arte arte militare contese tra famiglie nobili. quale dei seguenti autori tratta del rapporto maestro - discepolo Locke Weber Vernant Rousseau. l'analisi dell'educazione nella Grecia classica appare interessante, perchè viene problematizzato il rapporto fra natura e cultura viene problematizzato il fondamento culturale della diffusione dell'educazione vengono gettate le basi per un'educazione democratica contribuisce alla diffusione della cultura classica. le società della Grecia classica esano basate su esercizio quasi esclusivo dell'agricoltura esercizio costante della guerra importanza delle strutture familiari concezione moderna della democrazia. quale dei seguenti autori parla di "disincanto del mondo" Gauchet Weber Rousseau Vernant. con l'emergere del carattere storico dell'educazione quest'ultima contribuisce a promozioni delle politiche di istruzione e formazione sistema specializzato di conoscenze sviluppo dell'individualismo sviluppo delle lingue classiche . l'espressione "disincanto del mondo" con quale delle seguenti potrebbe essere sostituita rivoluzione individualizzazione de-magificazione democratizzazione. in quali luoghi si forma un sapere ad ambizione universale scuole filosofiche della Grecia classica università successivamente alla rivoluzione francese palazzi nobiliari intorno al XVI secolo nelle abbazie benedettine intorno al XII - XIII secolo. montesquieu mette l'accento su cause sociali dei fenomeni politici comprensione delle differenti epoche storiche funzione dell'individualizzazione nella formazione elle società moderne cause politiche dei fenomeni sociali . per montesquieu le leggi sono prodotto umano e storico regole applicabili a tutti i cittadini una componente del processo di democratizzazione delle società regole formalmente codificate .
