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sviluppo 5-9 tipico e atipico lombardi
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sviluppo 5-9 tipico e atipico lombardi Description: sviluppo 5-9 tipico e atipico lombardi Author:
Creation Date: 13/01/2024 Category: Others Number of questions: 22 |
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La fitta rete di connessioni tra le diverse aree del sistema nervoso viene definita con il concetto di: connessione neuronale connessione assonale connettoma connessione cerebrale. Uta Frith (2011) propone un modello a 3 livelli di interazione con l'ambiente per la descrizione dei disturbi, quali? nessuna delle opzioni di risposta cognitivo, comportamentale e relazionale cognitivo, comportamentale e neurobiologico cognitivo, comportamentale e connessionista. Tra le tipologie di diagnosi, troviamo: diagnosi adattiva diagnosi eziologica la diagnosi eziopatogenetica diagnosi epistemologica. Per comorbidità si intende: la compresenza di sintomi la relazione causale tra due o più disturbi la correlazione tra diversi disturbi la co-occorrenza di disturbi diversi. Il neurocostruttivismo pone l'attenzione su: il funzionamento cognitivo gli specifici domini mentali lo sviluppo cognitivo lo sviluppo cognitivo in relazione alla maturazione del cervello. Nella osservazione controllata: l'osservatore non interviene durante l'osservazione l'osservatore partecipa all'osservazione l'osservatore interviene modificando il comportamento del bambino durante l'osservazione l'osservatore interviene modificando il comportamento del bambino durante l'osservazione, solo se necessario. Nel modello di ragionamento diagnostico proposto da Vio e Lo Presti (2014), la formulazione delle ipotesi viene formulata attraverso: 4 diversi livelli logici e cronologici 5 diversi livelli logici e cronologici 3 diversi livelli logici e cronologici diversi livelli mutualmente escludenti. In quale fase del modello di ragionamento diagnostico proposto da Vio e Lo Presti (2014) si pratica l'induzione eliminativa: nella formulazione delle ipotesi diagnostiche nella riduzione delle ipotesi nella fase di colloquio clinico e test Nessuna delle altre opzioni di risposta. Tra i limiti delle osservazioni indirette, troviamo: non consentono di rilevare l'esperienza soggettiva che le osservazioni possono essere poco naturali che i soggetti tendono a compiacere l'intervistatore è difficile valutare l'influenza di diversi fattori. Di Blasio propone una clssificazione dei fattori di rischio e di protezione, tra questi troviamo: Nessuna delle due opzioni Tutte e due le opzioni caratteristiche del bambino variabili relative alle caratteristiche dei genitori. Nel DSM-5, in quale asse vengono raggruppati I disturbi del Neurosviluppo? nessuna delle opzioni di risposta secondo primo terzo. Tra le novità del DSM-5 troviamo quelle relative ai seguenti disturbi: la disabilità cognitiva l'ADHD l'autismo Tutte le opzioni di risposta. l'ICD : è prevalentemente usato in contesto anglofono/statunitense include tutte le condizioni patologiche non è propriamente un manuale diagnostico si concentra sui disturbo mentali. Quale è lo strumento diagnostico che contiene queste parti: 1)Funzionamento e disabilità e 2) fattori contestuali? ICF ICD-11 nessuna delle opzioni di risposta DSM-5. Quali tra queste caratteristiche non sono necessariamente riferite a bambini resilienti? autonomia competenza sociale senso di appartenenza capacità critiche. I bambini che hanno subito maltrattamenti fisici, oppure una combinazione di più forme di maltrattamento (fisico, sessuale, psicologico), presentano in prevalenza un attaccamento insicuro ansioso disorganizzato-disorientato insicuro ambivalente insicuro evitante. I bambini trascurati: mostrano difiiciltà nell'esprimere emozioni mostrano delle reazioni forti dal punto di vista emotivo mostrano una confusione nella comprensione delle emozioni Tutte le opzioni di risposta. Per nascita pretermine si intende il parto di un bambino prima di aver completato le: 37 settimane di gestazione dipende dal sesso del bambino 38 settimane di gestazione 39 settimane di gestazione. La maternità in età adolescenziale è associata a un rischio maggiore di parto pretermine e di mortalità infantile rispetto alle gravidanze di donne più grandi nessun rischio maggiore rispetto alle gravidanze di donne più grandi parto cesareo e difficoltà respiratorie del bambino rispetto alle gravidanze di donne più grandi gravidanza podalica. Una serie di preziosi studi osservativi hanno documentato numerose difficoltà di parenting: aumentata ostilità Tutte le opzioni di risposta uso impaziente di direttive numerose interazioni negative. Tra i motivi per cui la gravidanze è considerata una situazione di rischio in adolescenza troviamo: immaturità fisica eccessive attenzioni da parte dei genitori e dei caregiver in genere nessuna delle opzioni di risposta l'incapacità genitoriali. La self-individuation (Malone, 2010), si riferisca a la capacità di potersi differenziare dalla madre e sviluppare un funzionamento autonomo dal punto di vista psicologico la capacità di potersi differenziare dalla madre e sviluppare un funzionamento autonomo dal punto di vista pratico la capacità di potersi differenziare dalla madre e sviluppare un funzionamento autonomo sia dal punto di vista psicologico sia da quello pratico l'incapacità di differenziazione dalla madre e sviluppare un funzionamento autonomo sia dal punto di vista psicologico sia da quello pratico. |
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