Un precursore della tipologia linguistica può essere considerato: Wilhelm von Humboldt Ferdinand de Saussure Noam Chomsky Socrate. Il termine "valenza" e stato introdotto da: Chomsky Saussure Tesniere Jakobson. Il primo studioso a usare il termine "pragmatics" e stato: Noam Chomsky Charles Morris Ferdinand de Saussure Franz Bopp. L'Atlante italo-svizzero e stato fatto da: Chomsky Jaberg e Jud Saussure Terracini. L'acronimo SPEAKING e stato proposto da: Dell Hymes Ferdinand de Saussure Noam Chomsky Roman Jakobson. L'ipotesi comportamentista legata all'apprendimento linguistico risale a: Socrate Skinner Saussure Chomsky. I principi fondanti dell'ipotesi innatista sono stati delineati da: Skinner Jakobson Saussure Chomsky. L'ipotesi di un LAD e stata formulata da: Chomsky Skinner Krashen Saussure. Il modello egodinamico e stato proposto da: Renzo Titone Schumann Chomsky Jakobson. Il modello "stimulus appraisal" e stato proposto da: Schumann Renzo Titone Chomsky Jakobson. Il metodo audio-orale e basato: sulla teoria comportamentista di Skinner sulla teoria di Krashen sulla teoria di Chomsky sull'innatismo. La suggestopedia e stata ideata da: Lozanov Chomsky Skinner Krashen. Il metodo dell'interazione strategica e stato teorizzato da: Robert Lado Robert Di Pietro Noam Chomsky Roman Jakobson. La frase "Quando si viaggia non si portano appresso le grammatiche; piuttosto ci si porta appresso un dizionario" e di: Krashen Chomsky Saussure Jakobson. Il "lexical approach" e stato proposto da: Chomsky Willis e Lewis Saussure Jakobson. L'ipotesi del "periodo critico" e legata a: Lenneberg Saussure Chomsky Jakobson. La metafora dell'iceberg e di: Jakobson Saussure Chomsky Cummins. L'espressione bilingual education e stata coniata da: Fishman Chomsky Saussure Allport. L'espressione rule of forgetting: E stata usata da Robert Lado E stata usata da Jakobson E stata usata da Krashen E stata usata da Chomsky. Il Community Language Learning e stato ideato da: Curran Saussure Skinner Lozanov . Il TPR è stato ideato da: Lozanov Skinner Asher Jakobson. Il metodo Silent way è stato ideato da: Gattegno Lozanov Skinner Krashen. In italiano il genere e assegnato sulla base di: criteri semantici e fonomorfologici criteri soltanto semantici criteri sintattici criteri solo fonologici. La "competenza metalinguistica" indica: la capacita di spiegarsi le ragioni delle scelte effettuate in base alla competenza la competenza d'uso della lingua la capacita di descrivere i meccanismi di funzionamento della lingua una competenza parziale di due lingue. L'ipotesi comportamentista ha trascurato: l'aspetto fonetico del linguaggio l'aspetto ambientale del linguaggio l'aspetto produttivo e creativo del linguaggio l'aspetto imitiativo dell'acquisizione del linguaggio. Il limite dell'ipotesi comportamentista e quello di: giudicare negativamente alcuni comportamenti dei bambini focalizzare l'attenzione esclusivamente alla componente ambientale concentrarsi esclusivamente sull'innatismo della lingua concentrarsi solo sulla sintassi della lingua. L'ipotesi costruttivista: si occupa di costruire una grammatica costruisce le frasi consiste di una serie di principi che sono comuni a tutte le lingue fa riferimento sia all'ambiente sia all'innatismo del linguaggio. Nel metodo diretto il docente: deve parlare nella lingua madre dell'apprendente deve essere il facilitatore dell'apprendimento deve essere un giudice insindacabile deve essere madrelingua. Acquisire il lessico vuol dire: imparare tante parole pronunciare bene le parole imparare e scomporre in fonemi una parola imparare le parole e le regole di formazione. La pragmatica: si occupa dell'uso contestuale delle lingue non serve alla didattica delle lingue non è necessaria nell'insegnamento delle lingue si occupa del funzionamento delle lingue sulla base delle loro caratteristiche interne. Per competenza glottomatetica si intende: la capacità di apprendimento linguistico la capacità di fare analisi metalinguistiche la competenza linguistica e matematica la metacompetenza linguistica. Il genere nel nome e una categoria: contestuale inerente fonetica pragmatica. Il genere nell'aggettivo e una categoria: inerente contestuale fonetica pragmatica. Il genere nella categoria nome e: dipende dall'aggettivo dipende dai casi inerente contestuale.
